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幼儿园小班下学期班务总结【优秀4篇】-爱游戏全站app官网入口

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,为此要我们写一份总结。但是却发现不知道该写些什么,牛牛范文为您带来了4篇幼儿园小班下学期班务总结,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

篇一:小班下学期班务工作总结 篇一

一、班级现状分析

(一)幼儿情况分析

小一班现有26名幼儿,女孩16名,男孩10名,分别来自海子、东土门、水峪、南独乐河、韩庄、马屯、上宅、胡庄、滑子共9个自然村。大部分幼儿由老人接送。大部分幼儿生活自理能力和生活习惯都比较弱。特别是刘骏迪小朋友,他是班里年纪比较小的幼儿,各方面能力都很差。

1、优势

①开学初,大部分幼儿的情绪能够较快稳定下来。

②本班大部分幼儿活泼开朗,能够带动性格内向的幼儿参与到活动中去。

2、不足

①健康领域:幼儿没有良好的盥洗方法,不会整理自己的衣物,少部分幼儿不会正确使用勺子正确进餐,偏食和挑食现象比较严重,幼儿的身体平衡能力和协调性较差。

②语言领域:部分幼儿不能够耐心地倾听别人讲话,自己想干什么就干什么,安静不下来,不能认真的倾听老师讲话。个别幼儿不敢大胆表达,不主动和老师打招呼,不能使用普通话与他人交流,看书的方法不正确。

③科学领域:幼儿对5以内的点数方面和识别常见的颜色、形状方面偏弱。

④社会领域:在自我认识方面,个别幼儿不能够简单地做出自我介绍,比较胆小,不愿意说话与同伴一起游戏时不能够轮流和分享其成果,有时会有争抢情况出现。

⑤艺术领域:绘画时,部分幼儿握笔方法和坐姿不正确,绘画能力较弱,手工制作方面也有一定的欠缺。

(二)教师情况分析

1、优势

①本班的三位教师都是青年教师,年轻、有活力、对孩子有爱心,有责任感。

②工作中配合默契、融洽,相互交流、相互帮助。李老师在工作中积极主动,有自己的想法;董老师动手能力较强,做事细腻;蔡老师勤劳、有耐心。

③三位教师能细心耐心的对待每位幼儿,关注对不同水平幼儿的教育。

2、不足

①本班三位教师的教学技能和业务水平还需加强,自主研究意识有待加强。

②继续加强《指南》的学习,更好地了解小班年龄段的身心发展特点和水平。

③加强理论学习,提高教育实践能力。

(三)家长情况分析

1、优势

①经过不断地与家长沟通和联系,大部分家长能够支持班级各项工作,并积极主动与班级教师沟通。

②大部分家长能够做到准时的接送幼儿来园、离园。

③幼儿生病或有事儿时,家长能及时的跟老师请假。

2、不足

①本班幼儿的父母大部分都是中专学历。

②每天接送幼儿的家长大部分都是老人,父母在外面上班,老人与孩子接触比较多。老人育儿方法不科学,对孩子比较溺爱,包办代替多,幼儿的自理能力较差。

二、本学期工作重点

(一)保教工作

1、本学期,重视培养本班幼儿常规,培养幼儿良好的规则意识、倾听习惯、生活和卫生习惯、盥洗、进餐和如厕习惯。

2、培养幼儿使用普通话,大胆表达表现自己。

3、培养本班幼儿良好的阅读习惯和前书写能力,掌握相关的数学内容。

4、下午区域活动主要要培养幼儿剪纸的方法与技能,通过剪纸培养幼儿的创造力和动手操作能力。

5、本班三位教师和幼儿一起参与班级环境创设,让环境更好地服务于幼儿。

6、完善幼儿成长档案,及时记录幼儿不同时期的成长足迹。

7、对班中蔡梦凡、蔡雨浩、程薇、张锦明、尹梓萱这些的特殊儿童在生活和学习中更多的关注,使他在原有基础上有一定的进步。

(二)家长工作

1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,利用各种途径(如家长会,电访,以及来园、离园时个别谈话等方式)了解幼儿在家和幼儿园的表现,以及家长的育儿方法,纠正家长不正确的教养方式,达成家园教育的统一。

2、每星期定期找找家长约谈,帮助家长改掉不正确的教养方式,科学育儿。

3、通过开展亲子活动,增进家长与幼儿之间的互动性和情感。

4、利用家长资源,收集班级环创和制作幼儿成长档案的材料,以便活动的顺利开展。

(三)班级管理工作

1、本班三位教师认真做好本职工作,并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。

2、本班三位教师利用晨间接待之前这段时间总结前一天的情况,交流一下当天的工作计划,教师晚上幼儿离园之后的这段时间交流一下当天幼儿的在园情况,及时反馈和总结。

3、两位教师交接班时,及时交流沟通幼儿的情况。

三、工作内容及具体措施

(一)生活活动

目标:

①培养幼儿良好的生活行为习惯。

②培养幼儿良好的生活自理能力。

措施:

①在生活活动中,幼儿按要求进行喝水、洗手、漱口、如厕的衔接活动,教师及时提醒幼儿。

②教师观察,针对幼儿的吃手、咬指甲的现象,通过故事或卫生小常识,让幼儿意识到吃手、咬指甲的危害。同时,教师监督、提醒。

③在生活活动中,采用儿歌和动作示范的方法引导幼儿掌握正确的洗手的基本方法。

④利用区域活动投放的操作材料和互动的环境发展幼儿的小肌肉,练习正确使用勺子,学习扣扣子。

(二)教学活动

目标:

①语言:培养幼儿良好的倾听习惯,幼儿使用普通话,大胆表达表现。

②社会:培养幼儿轮流、分享等简单的行为规则,能够简单做自我介绍。

③艺术:培养幼儿前书写的能力,动手操作能力和创造力。

④科学:能够正确的点数数字1—5,正确识别简单的颜色和形状。

措施:

①通过游戏情景或活动区材料,帮助幼儿学习点数数字1—5,认识简单的颜色和形状。

②良好的习惯和规则,教师要多观察、多引导、多提醒。

③给幼儿创造更多的机会,大胆表现,提高幼儿创造力和动手操作能力。

(三)区域活动

(1)班级区域活动

目标:

①根据小班幼儿的年龄特点创设适合的区域环境。

②幼儿能够根据自己的兴趣选择区域,引导幼儿积极参与区域活动,培养幼儿主动学习和探索的能力。

③鼓励幼儿探索各种区域材料的正确使用方法。

措施:

①班级区域活动中,本班重点开展了益智区、美劳区、图书区、拼插区、沙水区。每个区投放了适合小班年龄特点的材料。

②有层次性的投放丰富、有趣、可操作性强的区域材料,引起幼儿的好奇心,使幼儿在玩中学,教师适当介入。

③通过制作小标记,引导幼儿把图书和玩具从哪里拿放回哪里去。

④通过墙饰激发幼儿的活动欲望,引导幼儿主动参与和探索。

(2)专项区域活动

目标:通过开展专项区域活动,培养幼儿剪纸的动手操作能力和创作力。

措施:每天设置一个活动,给幼儿提供动手操作的机会,从而锻炼幼儿使用剪刀的能力。

①指导幼儿拿剪刀的正确方法,进行安全教育,知道剪刀是危险的物品,不要拿着剪刀玩耍、打闹,要注意安全。

②培养幼儿剪纸的兴趣,创设有趣的情境让幼儿由简单到复杂的掌握基本的剪纸技巧与方法。

③培养幼儿剪纸的良好常规,做到地面、桌面干净、整洁不乱扔废纸,要把废纸放进废纸盒里。

(四)户外活动

目标:

①通过游戏和材料的引导,激发幼儿参加户外活动的兴趣。

②通过相关的游戏活动,锻炼幼儿的大肌肉,提高幼儿动作的协调性和平衡能力。

③保证幼儿足够的运动量,个别幼儿要适当的增加运动量。

④培养幼儿的规则意识,关注幼儿安全。

措施:

①为幼儿提供丰富多样的户外活动材料,通过“一物多玩”的方式激发幼儿对活动材料的兴趣和参与积极性。

②开展走、跑、跳、扔、拍等动作的活动,培养幼儿的动作协调性和平衡能力。

③保证每天上下午分别有一小时的户外活动时间。

④活动之前,教师说清要求,遵守游戏规则,并强调安全问题。

(五)语言特色活动

目标:

措施:

四、家长工作

目标:

①家园合作促进幼儿生活自理能力的提高和良好卫生习惯的养成。

②加强与家长的沟通。

③向家长宣传科学育儿方法。

措施:

①教师和家长配合,指导幼儿生活自理的基本方法,增强幼儿自我服务意识和能力,平时多监督、多引导。

②及时收集家长的电话号码,保证沟通畅通。

③利用晨间接待、晚上离园、电话交谈的方式进行沟通。

④发放家园共育材料(膳食、自理能力、教养方面)帮助家长科学育儿。

⑤开展家长亲子活动,家长会、家长开放日。

五、逐月安排

九月份

1、小班幼儿常规习惯的培养,重点是过渡环节中的洗手、漱口、如厕、喝水。

2、各种卫生保健消毒和填写活动。

3、练习体能大循环,学习小班器械操。

4、梳理整理各种表格。

5、收集整理本学期健康领域卫生保健目标,研讨班级环境的布置。

6、学习剪纸与阅读的有机结合。

7、教师体能测试培训。

8、教师多元阅读培训。

9、教师剪纸培训。

10、开放班级图书馆。

十月份

1、教师幼儿学习排编武术操。

2、梳理幼儿成长档案。

3、研讨——教师怎样做好幼儿的体能培训。

4、教师剪纸活动培训。

5、学习实践——剪纸与阅读的有机结合。

6、实践及评比——班级卫生保健环创。

7、检测幼儿一日活动习惯的养成情况。(餐前教师消毒、幼儿洗手、教师分餐、幼儿领餐具;餐后幼儿洗手、漱口、擦嘴活动)

8、按玩具配备书籍梳理每个班的活动区——重点梳理美劳区。

9、亲子活动两次(秋季运动会、幼儿进餐活动开放)

10、听每位教师一节语言课。(多元阅读及快发)

十一月份

1、体能循环展示评比活动(月中)。

2、研讨实践评价美劳区环境创设。

3、按玩具配备书籍梳理每个班的活动区——重点梳理图书区、

4、班级成长档案检测。

5、体能循环检测。

6、听每位教师一节语言课。

十二月份

1、幼儿各领域初测工作(五大领域及!思考多元阅读)

2、学习研讨评价益智区(包括特色区域)

篇二:幼儿园小班下学期班务总结 篇二

炎炎的夏日来到了,让所有人盼望的暑假已在眼前,一个学期繁忙而紧张的工作即将结束了。经过了一个美丽的春天,孩子们也想春天里的小树苗一样长大、长高了,也更加懂事了,因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。

一、 加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯

俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好的基础。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮。我重抓教育,使小朋友能互相帮助,关心集体,捣乱的小朋友少了,热爱劳动的小朋友多了,从而促进了整个班风班貌的提高。

二、 做到保教并重,促进家园互动

我们在日常生活中本着:“给我一颗种子,还你一颗大树”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾他们,教育他们,使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同,采取相应的教育教学措施。不同水平的幼儿,在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时,我们多形式,多途径的开展家园工作。通过电访、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况及时与家长联系。对于幼儿在园取得一定进步,我们马上与家长联系,请家长继续配合,使幼儿不断进步。

三、 安全工作

幼儿园里无小事,安全责任中泰山。我们尽量排除身边存在的一些不安全因素,并让幼儿学会一些简单自我保护的方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下,没有一例安全责任事故发生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使宝贝们安安全全,快快乐乐度过每一天。

四、 家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的密切配合和努力,更离不开家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长支持、信任和配合我们的工作,我采取了以下措施:

教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导,取得的成绩一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导才能达到真正的目的。我就通过家长园地、孩子入园、离园的时间把一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中正确的引导、教育幼儿。

五、 总结与反思

回顾这一学期的工作,我尽心尽力的去完成。在取得成绩的同时,也看到了不足之处,如:在班级管理上还应加强学习,在区角指导时,还有些小朋友听之任之,个别幼儿的常规,还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己相互配合,争取使自己的工作更上一层楼。

篇三:幼儿园小班下学期班务总结 篇三

岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了。细细的回顾,总能感慨万千:看到孩子们的点滴进步和成长,我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持,我们感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光,我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助,我们领略到真诚和惬意;我们从心底的发出--工作着,是幸福的;能拥有这样一个爱的集体,是幸运的。 纵观这一学期的工作,既有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,为了进一步提高班级管理水平,更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下:

一、班级工作管理方面。

本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习,关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。我们能定期召开班会,努力营造"自主、开放、互动"的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一蝴蝶谷游园活动、毕业典礼等活动中,我班老师能积极地出谋划策,共同地商讨,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。

二、教育教学工作方面。

1、努力学习新《3-6岁儿童发展指南》,增强专业意识、提高科研水平。

我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,认真学习新《3-6岁儿童发展指南》,撰写论文和教育反思,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。

2、充分的课前准备工作

我们班的三位教师,能积极的准备好教具,经常上网查资料、自制教学工具,为使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。

3、音乐活动的开展

结合本园特色,本学期,大班组采取集体备课、半日活动评优、一课三研等形式,开展音乐活动教研,我的音乐活动《套圈》、《十个小矮人》经过多次观摩与研讨,自己获益匪浅,教学理念有了很大提高。

4、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为"困难期"。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。 有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思 想上做好入学准备。 和双兴小学的一年级结成"好朋友班",带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识。尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。练习保管好自己的文具盒、手工作品等。午睡逐渐少睡,晚上少看电视,积极完成老师布置的作业,准时上床休息。养成良好的学习习惯,培养自理能力。经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。 通过让幼儿自己来选择班长,尝试自主管理,让幼儿真正成为班级的小主人。

三、家长工作方面。

家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。开学初,我们为每名幼儿建立了《成长档案》,定期发给家长,使得家园共育更具实效性。我们还积极利用家园联系栏、安康网、家校互动平台向所有家长介绍本学期开展的教学活动,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来,另外,我们充分利用接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时,家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与肯定,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下,我们的孩子会有更好更快的发展。

四、卫生保健工作

做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下,才能得到身心健康的发展。因此,本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过"以点带面"的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的自我保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到"要玩的开心,但更要玩的安全"的重要性,在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。

篇四:幼儿园小班下学期班务总结 篇四

光阴似箭,一转眼又一个学期结束了,本学期是小班孩子入园的第二个学期了,在稳定孩子情绪的基础上,我们较好地开展了方案教学的活动,现在一个学期的工作已经接近了尾声,下面把各方面的具体情况总结如下。

一、班级情况分析

本班原有幼儿21人,其中男12人,女9人,最大的4岁半,最小的还不到3岁,平均年龄3岁左右。男女比例分布很不均衡,加上年龄差别大,也存在较大能力差异。总体来说,大部分孩子回园后生活自理能力有较大进步,学习积极性提高了很多,但由于新生插班后表现出不同程度的情绪焦虑,部分旧生自我控制能力较差,因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成,到中期才渐渐稳定下来。

二、儿童健康状况

本学期本班幼儿的身体健康状况波动比较大,开学初回园率达到98,4月回园率下降到了75,5月开始才慢慢回升。出现这种情况的主要原因是因为在班内出现的“小儿上呼吸道感染”,表现症状为咳嗽、发热,引起病急,退热慢,从发病到痊愈需要2—3天或是一个星期的时间。由于孩子年龄小,抵抗能力差,易受感染,在病情发生时,老师加强了与家长的电话联系,并向已痊愈的幼儿家长请教治病的良方,同时主动在家长来接送孩子时向他们介绍了治病的良方,让家长深受感动。

从体育锻炼方面来年,总的来说我班幼儿参加晨间锻炼的积极性比较高,对各种类型的体育游戏有浓厚的兴趣,即使在下雨天我们也坚持在室内组织早操活动,这一点深受家长们的好评。

三、教师工作状况

本学期小班级组开展“方案教学”的尝试,以整合课程为主要指导思想来组织各项教学活动。教学计划,本学期的教学活动共分为“小朋友爱清洁”、“夏天真热”、“新年好”、“春天的季节”、“水真好玩”、“我爱妈妈”六个主题,与以往不同的是,传统的教学都是在课堂里进行,孩子比较被动的接受知识,这个学期我们把各种教学活动延伸到了社区和大自然中,从环境布置到学习知识,都真正做到了让孩子作环境的主人,让他们主动地学习、探索,并且让家长也积极主动地参与到了教学活动中来,对老师的工作给予了极大的支持和鼓励,这一点教师将以专题论文的形式进行总结,这里不再赘述。

四、卫生保健工作

本学期在园医的指导下,本班坚持做好卫生保健工作,能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒,玩具定期清洗;从2月开始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子整理衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都检查孩子有无发烧现象;对孩子做好自我保护及不伤害别人和卫生安全常识的教育,每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。每天毛巾发放以后,又教孩子学会了正确的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,

五、家长工作学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期,在老师的积极鼓励下,本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育,而且对老师能给予充分的信任,这给我们开展各项工作带来了很大的便利。这个学期,电话联系、常规的家长工作之外,我们在“家长园地”原有栏目的基础上开辟了一些新的栏目。本学期我们老师都注重了与家长的沟通,密切与家长的联系方面做了不少的工作。我们最大的感触就是:与家长相处要以心换心,要坚持长期一点一滴的情感积累,家长和老师之间才能建立起深厚的友谊,才能让家长觉得把孩子交给老师放心,才能充分地调动起家长的积极性,关注爱游戏全站app官网入口的教学工作,科学、积极地参与到对孩子的教育中来。

六、今后努力方向

下学期我们的工作重点有4个方面:

1、抓纪律、抓安全。

2、更好地利用好环境因素,发挥孩子学习的主动性。

3、在继续做好“方案教学”教研教改工作的基础。

4、在家长工作方面,再接再励,创造平等、亲和、互尊互重的家园环境。

以上是本班在本学期开展各项工作的一些具体情况,我们主要针对各项工作的开展进行了实事求是的总结,好的方面应该继续发扬,存在的不足还有待在今后的工作中不断地完善,提高。

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