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关于小学家务劳动我能行综合实践活动方案【三篇】-爱游戏全站app官网入口

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【篇一】小学家务劳动我能行综合实践活动方案

  活动目标:

  1.培养热爱生活,热爱进行家务劳动的生活态度。

  2.学会整理房间的方法,掌握相关家务技能。

  3.初步培养对家庭的责任感,养成良好的生活习惯。

  活动准备:

  教师准备:多媒体课件、布置整理房间的道具。(如:衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)学生准备:每人准备一件衣服;每人准备一个书包;注意桌椅摆放,留出较大的活动空间。

  活动过程:

  一、创设情境,激趣导入1.情境激趣:同学们,你们喜欢去别人家做客吗?今天,我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲,到他们家去看一看,你们愿意和我一起去吗?

  2.播放两段家庭生活录像:一段是玲玲的家,突出干净整洁;另一段是东东的家,物品摆放杂乱无章。

  3.请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境,心里有怎样的感受。如果被邀请去做客,客人会有怎样的感觉。

  二、情境体验,练习整理1.参与实践,掌握分类整理方法。

  (教师在课前准备好模拟练习用的物品,如:书柜、衣柜、服装、生活用品等,摆放在教室一侧。)

  (1)请学生帮东东整理杂物。

  a1思考讨论:怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。

  b.请6名同学到前面来动手分类整理,全班给予评价。

  (2)师生共同回顾,总结出正确的整理物品的方法。

  2.模拟现场,整理房间。

  过渡:刚才,同学们看到东东家里乱糟糟的,我们把物品进行了简单的分类,但房间里现在能称得上是干净整洁吗?

  (1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项,引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的原则。

  a.杂物可以放到整理箱中。

  b.整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。

  c.整理衣柜时,要考虑哪些衣服适合挂起来,哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范,再开展全班叠衣服比赛。

  (2)学生分3组,分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动,并在体验过后进行适当的评价。

  3.回忆父母做家务的情境,感受父母的忙碌。

  利用课件,展示几组父母每天辛勤做家务的图片,结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。

  三、联系生活,活动拓展过渡:现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的.,她在教我们做什么事?

  1.交流生活技能,学习叠被子的方法。

  (1)全班交流:你在家自己叠被子吗?你是怎么叠的?

  教师请会叠的学生现场演示,并随机给予指导。

  (如班里没有会叠的学生,可请他们观看叠被子录像,学习正确叠被子的方法。)(2)学生动手实践,学叠被子。学生以毛巾当被子,以小组为单位练习叠,然后在小组内进行评价。

  2.开展整理书包竞赛活动。

  过渡:同学们,整理书包是每天都要做的事,哪些同学自己会整理书包呢?

  (1)开展整理书包竞赛,评出优胜个人。

  (2)请获胜的学生介绍整理书包的经验方法:教师随机点拨,引导归纳出看课程表整理书包的方法。

  四、畅谈收获、知情达意1.说认识,谈收获。

  说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学习这节课的收获。

  2.结束语:大家说得真好,每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事,可要天天坚持自己整理也不容易,相信同学们会克服困难,主动分担家务,让父母少操心,用自己的方式去回报父母之爱!

【篇二】小学家务劳动我能行综合实践活动方案

  一、指导思想

  开展以“快乐实践”为主题的第xx届“劳动节”活动,让学生通过学习、实践,体验劳动所带来的快乐,从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。

  二、活动主题

  快乐实践。

  三、活动时间

  20xx年xx月xx日。

  四、活动内容

  家庭层面:

  低年级(1—2年级):

  1、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

  2、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;

  3、学会帮助家长做一件力所能及的家务。

  中年级(3—4年级):

  1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;

  2、学会帮助家人洗袜子、扫地;

  3、和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;

  4、做一份“劳动最光荣”手抄报,每班上交五份。(上交时间:xx月xx日之前)

  高年级(5—6年级):

  1、在父母的协助下,会蒸米饭、学会做一道菜等;

  2、学会整理自己的“小天地”;

  3、“我和妈妈换一天岗”,做一天妈妈每天要做的家务活,体验劳动的甘苦。

  本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则,学校下发“家长反馈卡”,由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价,学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。

  学校层面:

  1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动;

  2、学校“菜地”由学生承包;

  3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘;

  4、四年组“花样饺子”大赛。

【篇三】小学家务劳动我能行综合实践活动方案

  一、活动目的:

  1、通过开展以“我劳动,我光荣;”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采。

  2、通过有计划有组织的开展各类活动,从宣传“我劳动,我光荣;”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

  3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯。争做:“劳动小当家”。

  二、活动主题

  我劳动,我光荣;我能干

  三、活动内容

  (一)宣传知识

  1、通过学校广播宣传劳动节的由来。

  2、学生举办黑板报宣传。

  3、学生自办手抄报。

  4、学生自主宣传。

  (二)绘画比赛

  1、绘画主题:劳动最光荣

  2、绘画形式:绘画表现形式不限。每个班上交6件作品,可适当增加。

  3、上交时间:4月30日前上交,逾期做自动放弃。

  (三)我是劳动小当家

  1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

  2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

  3、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

  (四)学唱劳动歌曲

  1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

  2、周五班队活动课,以班级为单位,举行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱比赛。

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