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幼儿园教师师德师风发声亮剑范文三篇-爱游戏全站app官网入口

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师德是中华民族十分看重的美德之一。教师道德是一种职业道德。2013年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》,就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署,将建立师德考核档案。以下是小编整理的幼儿园教师师德师风发声亮剑范文三篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【篇一】幼儿园教师师德师风发声亮剑

  为了进一步加强全校教师的职业道德建设,引导广大教师牢固树立“育人为本、德育为先”“以身立教、德识相长”教育理念,根据xx市教育工会《关于在全市教职工中开展师德建设教育月活动的通知》精神,及xx镇xx小学开展师德建设教育月活动方案要求,围绕“以身立教、为人师表”的主题,反映师德建设的重要性和必要性,反映xx小学教师热爱教育工作,以当人民教师为荣的思想,弘扬广大教师爱岗敬业、德高业精、以身立教、为人师表的精神品格,切实加强学校教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平,树立教育、教师的良好形象,使我校师德师风建设月活动更加扎实,更有成效。

  一、师德建设月活动的指导思想和目标要求

  以党的十八大、十八届三中全会精神和xx一系列重要讲话精神为指导,以“做人民满意的教师、创人民满意的学校、办人民满意的教育”为宗旨,以规范教师思想行为、加强教师师德修养、健全师德考评机制、提升教师师德水平为主要内容,引导全体教师以立德树人作为教育的根本任务,打造一支坚持德育为先,育人为本,爱教乐教,终身从教的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为国家培养合格人才,做好奠基工程,为推动办人民满意的学校,创建和谐校园,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出新的贡献。

  二、组织领导

  为认真开展师德教育建设教育月活动,经学校研究决定,成立师德建设教育月活动领导小组。

  组长:郝xx

  副组长:康xx杨xx

  组员:袁xx朱xx徐xx李xx韦xx王xx

  三、活动内容及措施

  围绕庆祝中华人民共和国成立65周年、第30个教师节围绕“爱岗敬业、献身教育”,“以身立教、为人师表”等主题开展活动。通过举办内容丰富、形式多样、各具特色的活动,深入开展师德建设主题教育月活动,增强广大教师的责任感和使命感。具体安排如下:

  1、充分利用学校宣传栏、橱窗、黑板报、广播站等阵地加强宣传,组织学校宣传老师、少先队大队部,大力营造师德师风建设氛围和主题活动氛围。

  2、9月2日召开了动员大会,组织全体教师学习有关文件精神及xx小学的活动方案,宣讲此次活动的目的和意义,组织语文骨干教师积极撰写参赛文章。

  3、9月8日广大教师学习了《教育法》、《教师法》、《xx市中小学教师职业道德规范》等,每一位教师写一篇读书心得,以文、理科办公室为单位,组织教师进行交流,并将好的读书心得,进行墙报展示。

  4、9月10日xx小学全体教师参加xx镇组织召开的庆祝教师节大会,听取了镇党委书记刘xx讲话,听后学校郝xx校长组织本校教师对本次会议的内容进行讨论交流。

  5、9月12日以师德建设教育月活动为内容,进行“师德建设教育月活动“讲座。

  6、9月16日围绕“以身立教、为人师表”的主题,开展师德建设教育月活动大讨论,激励广大教职工教书育人的积极性,用爱和责任办好让人民满意的教育。

  7、9月19日,以“培育践行社会主义核心价值观”为内容,进行教师演讲比赛,通过开展演讲活动,广大教师坚定中国特色社会主义理想信念,进一步增强,教师们教书育人,实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。

  8、9月29日师德建设教育月活动总结,教师每人撰写师德建设教育月活动心得,此活动的开展,提高了广大教职员工的师德水平和思想素质。

  四、成效

  xxx小学师德建设教育月活动的开展,引导教师进一步树立了“以人为本,敬业奉献“以身立教,为人师表”的师德理念,进一步提高了自觉履行教师的义务和职责的自觉性,营造了浓郁的爱岗敬业,教书育人,为人师表,促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德建设教育的进一步开展,xxx小学的各项工作,再上一个新台阶,再上一个新水平。

  五、存在的不足

  在师德建设教育月活动中,存在着一些不容忽视的问题。如,有的教师重教书轻育人,对党的基本路线和方针政策学习不够;有的存在形式主义,做表面文章,如有的学习了文件后写心得,只是摘抄应付一下了事。通告本次教育月活动的开展,xxx小学教师高度重视师德师风建设,广大教师充分认识到,加强教师师德师风建设的重大意义,认识到现实中存在的问题,做到“有的放失”,认真整改。认真研究实施师德教育工作新措施,以推动师德教育工作持续健康发展。

【篇二】幼儿园教师师德师风发声亮剑

  各位领导,各位教师:

  下午好!

  今日我作为五年级的代表,能在那里和大家交流师德师风建设的一些感受。我感到很荣幸。

  应对教育系统开展的师德师风教育月活动,倡导师德师风建设。也许我们想得很多很多。可是我感觉师德师风不是口号,它离我们并不遥远。在这个学校里,在我们身边,我每时每刻都会被一些细小的事情感动着。

  我们年级组一共十位教师,能够说是老、中、青的结合。像我们的杨教师已经50岁,但她没有感到丝毫厌烦,始终对工作充满了热情。她的心里始终装着全班学生,孩子的一点小小的提高,她报之以鼓励的话语,真诚的夸奖。一个小小的过失,更会牵动她的心。

  记得去年低年级的一位同学被楼上的学生过失打伤了,为了配合学校查出实情,又为了不让孩子们承受太大的压力。杨教师在班上说:“是你做的就勇敢地承认,要敢于说实话。其它的你不用担心,治伤的钱杨教师帮你出。”她一方面耐心细致地找学生谈话,用真诚的话语引导学生,另一方面又耐心地和家长沟通,圆满地处理好了这件事。

  俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些教师舍小家为大家,一心扑在教育事业上。五(三)班的徐教师是半路接手,应对的是不理解的家长和一群吵闹的孩子,自我的孩子又面临中考,但她没有半点怨言。不畏困难,知难而进,默默无闻地做作一切工作。两年来五(三)班的纪律好了,成绩也提高了。

  我们还有一些年青的教师,也充满热情,进取投入到工作中。比如五(一)班的汪教师,在教育孩子时也倾注了一片爱心,她班上有一位学生鄢景亮经常不做作业,几次叫到办公室谈话也不见成效。汪教师放学后跟着这位学生到他家去了解情景,了解到这位学生是跟着爷爷奶奶的,缺少关心和爱护。在汪教师的细心关心和爱护下,最终转变了这位差生。此刻这位学生也能按时完成作业了,成绩也提高了。

  当然,我们学校里每一天都发生了这些感人的事情,在那里由于时间关系我不能一一列举,也无法在很短的时间说得十分全面。正是由于有很多我们这样的教师,虽然不是教育家,虽然不像名师那样众所周知。可是他们在自我生活的每一天倾注的是同样的热情,播撒的是同样的爱的种子。当学生求知时,我们引导他;当学生悲痛时,我们安慰他;当学生生病时,我们照顾他。这一切的一切的行为,不也是师德的体现吗?这一切的一切的投入。不也是师德的升华吗?

  师德师风的建设除了需要我们每个人从自我做起,从小事做起。还需要大家发扬团队精神,创造一个良好的氛围。我们深知,五年级组是一个有活力,有实力的团体,每个人都有自我的才干:有的教师经验丰富,兢兢业业;有的教师温柔大度,吃苦耐劳;有的教师敢想敢做,有开拓精神;有的教师有板有眼,踏实认真;有的教师热情大方,充满爱心;有的教师善良朴实,稳重老练。

  说实话我们每个教师都是很出色的,在每个教师身上都有闪光的东西。我们仅有将每个教师的优点整合在一齐才能构成合力,才能构成良好的风尚。师德师风建设才能出新的成果。

  大家明白我们五年级参加了数学奥林匹克竞赛活动。活动中,我们的教师都集思广义,拿出方案,然后分工协作,尽职尽责。有的教师上网查资料,有些教师去新华书店找题目,有的教师去向经验丰富的教师请教,有的教师对学生进行个别辅导。经过大家的通力协作,共同努力,加强了交流,促进了相互了解,不仅仅使教学成绩得到了提高,并且增强了团队精神,师德师风得到进一步体现。

  当然我们目前的师德师风建设也不是尽善尽美的。我们的工作有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾有摩擦,我们的业务水平有待于不断提高,我们的教育理念有待于不断更新,我们有待于不断地完善自我,还有许多的难题摆在我们面前。我想师德师风的建设也不是经过一次活动,一次交流能够完成。可是我相信有我们学校领导的大力重视,有教师们的全力配合。爱岗敬业,无私奉献。“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。必须使我们年级组以至我们学校的师德师风建设再上一个台阶,更好地提高我们的教学水平,办学本事。建一个人民满意的学校。

  以上是我在日常工作中对师德师风建设的一点感受和体会。当然这些仅仅是我个人的一些体会,不够全面,有些地方还不够正确,期望大家批评指正。帮忙我提高思想和教学水平。

  多谢大家!

【篇三】幼儿园教师师德师风发声亮剑

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!在今天的动员大会上,能代表教师站在这里发言,我感到十分的荣幸!

  本次师德师风宣讲活动,使我深深的认识到师德就是教师的灵魂,要想做一名优秀的教师,必须有高尚的师德。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神:“譬如想有乔木,想看好花,一定要有泥土;没有土,便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云:“士不可以不弘毅。师不可以不德高。”没有高尚的品德,岂能安贫乐道?没有高尚的品德,岂能“化作春泥更护花”?

  著名教育家陶行知说:“学高为师,身正为范。”

  “教书者必先强己,育人者必先律己。”所以在今后的工作中,我将决心做到以下几点:

  1、提高自身素质。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,以发展眼光对待学生,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

  2、提高自身业务能力:认真备课上课,指导学生全面、系统准确地掌握所学知识,努力掌握现代教育方法和教学手段,严谨治学,不断改革教学方法,不断提高教书育人的能力和水平。

  3、坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误,在忍无可忍的情况下,我们就会自己犯错误:体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误,作为一名七八岁的孩子,怎么可能不犯错呢?带着对孩子的宽容,自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容,我们应该采取适当的,有效的,容易被孩子接受的方法教育他们,感化他们,给孩子改正错误的机会,而不是简单的体罚。

  4、正确处理自己与学生家长的关系。应主动与学生家长联系,沟通感情,互相理解,谋求一致,采取协调的步骤。认真听取家长的意见和建议,取得家长的支持和配合。随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断提高,他们的许多见解值得教师学习和借鉴。这样做,也会使家长觉得教师可亲可信,从而诚心诚意地支持和配合教师的工作,维护教师的威信。尊重学生家长的人格,不训斥,不指责。特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。不动辄就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。对教育过程中出现的问题,首先要从自己身上找原因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。

  5、不指定地点购买学习用品,不搞有偿家教。不向学生推荐或变相推荐教辅资料。不从事与教学无关的第二职业。

  “风正扬帆远,气正铸师魂”。总之,作为教师,我们将从思想上严格要求自己,行动上提高自己的工作责任心,用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重,接受学校、家长、社会的监督。

  我的发言完毕,谢谢大家。

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