幼儿园科学《各种各样的豆子》教案(模板⑥篇)-爱游戏全站app官网入口

如何写幼儿园科学《各种各样的豆子》教案(模板⑥篇)才简练、明确呢？小编为您认真收集准备了关于《幼儿园科学《各种各样的豆子》教案(模板⑥篇)》模板，供大家参考，一起看看吧，同时，你可在本网搜索更多与《幼儿园科学《各种各样的豆子》教案(模板⑥篇)》相关的范例。

以下是小编整理的幼儿园科学《各种各样的豆子》教案(模板⑥篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园科学《各种各样的豆子》教案1

1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

活动准备：

1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。

2、物质准备：镜子人手一面。

活动过程：

1、出示镜子，引起幼儿兴趣。

教师：瞧!这是什么?它是什么样的?

2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。

让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。

3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

教师：镜子里有什么?动一动镜子，你还看见了什么?

教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的?

让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么?

3、了解镜子在生活中的广泛用途。

教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么?

鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

幼儿园科学《各种各样的豆子》教案2

活动目标：

1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的

2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的

活动准备：

ppt、幼儿带来的各种车子

活动过程：

一、介绍各种不同数量轮子的车

今天我给你们带来一个神奇的宝贝，你们知道是谁吗?

(一)出示两只轮子，引起兴趣

1、你们看这是什么?有几只?　2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?

小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车

过渡：还想接着往下看吗?

(二)出示三只轮子

1、你们看这里有几只轮子? 2、三只轮子是什么车?

小结：三只轮子的是三轮车

(三)出示玩具车

1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?　2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车?

小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等

二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动

1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢?

2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)

3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场

总结：原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。

活动延伸

你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗?

1、你见过这么多轮子的车吗?

2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗?

幼儿园科学《各种各样的豆子》教案3

通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。

能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

活动准备：糖、盐、杯子

活动过程：

导入活动，引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)

1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么?

2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水?

二、引导幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力)

1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。

2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么?想想用什么办法知道?那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的?你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。

请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了?

三、了解糖和盐的用途。(培养幼儿的表达能力)

你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。)

四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力)

糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

幼儿园科学《各种各样的豆子》教案4

有趣的肥皂

活动目标：?

1、初步了解肥皂的外形特征及用途?

2、能大胆说出自己的发现，并乐于与同伴进行交流?

3、喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣?

活动准备：?

1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。?

2、请家长配合收集各种各样的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗澡》;?

活动过程：?

1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。?

2、运用多种感官感知肥皂的外形特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。?

(1)出示礼品袋，通过闻袋中气味引出活动主题。?

老师：今天老师给你们带来了许多的礼物，礼物都藏在这个袋子里了。你们闻一闻，猜一猜会是什么东西呢??

(2)出示各种各样的肥皂，引导幼儿观察。?

教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察，请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。?

教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味，鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。?

教师小结：肥皂有各种各样的颜色，它们形状也不一样，还有不同的气味、肥皂真有趣。?

3、感知肥皂遇水后的变化"告诉你们一个秘密，肥皂宝宝有一个，你们知道是什么吗?是水宝宝，他也想跟肥皂宝宝玩游戏呢。我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢"?

(1)操作前提出要求：先将袖子挽起来，玩肥皂的时候注意不要把水撒到身上和地上。?

(2)将幼儿分成若干组，每组一盆水和几块肥皂。教师引导幼儿在玩中发现肥皂遇水后的变化：肥皂在水中很滑，用手搓能产生泡沫，能溶在水里，能使脏东西变干净。?

(3)引导幼儿交流分享，用较完整的语言讲述肥皂遇水后的变化。?

4、了解肥皂的用途?

(1)请幼儿洗手后观察(看、闻)自己手的变化。?

(2)了解肥皂的用途。?

5、幼儿自由吹泡泡。?

幼儿用教师自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的乐趣。

幼儿园科学《各种各样的豆子》教案5

活动目标

1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

3、愿意复述和表演儿歌的内容。

活动准备

1、不同款式的猫粮。

2、有关猫的图书或影片。

3、有猫叫声的音乐。

活动过程

　一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性

1、猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）

2、它最喜欢做什么？

3、它怎样去厕所？

4、它怎样清洁身体？

5、你和家人会怎样照顾它？

6、它生病时怎么办？

二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影

1、引导幼儿观察猫的动作及外形特征。

2、强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

三、播放有猫叫声的音乐

让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

四、学《小花猫洗澡》儿歌

小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，

不用水，真方便，洗干净，去睡觉。

五、请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。

活动评价

能说出猫的外形特征和主要生活习性。

能模仿猫的叫声和形态。

能说儿歌《小花猫洗澡》。

幼儿园科学《各种各样的豆子》教案6

幼儿园小班科学教案；认识马兰头

活动目标

1、让幼儿初步认识马兰头的特征及作用，培养幼儿热爱生活，热爱大自然的情感。

2、让幼儿初步学会拣干净马兰和拌马兰的技能，从小培养幼儿爱劳动的好习惯。

活动准备?马兰头、调味品、一盘凉拌马兰头、剪刀

活动过程

　 一、请幼儿品尝拌马兰头，引出主题。

老师今天给小朋友带来了一盘菜，请大家品尝，然后猜一猜这是什么菜？

　二、认识马兰头

1、认识马兰头的特征及作用。

（1）刚才小朋友告诉我吃的是马兰头，是我们建山特有的野菜之一。

谁能说说春天的马兰头是什么样的？

（引导幼儿说出马兰的外型特征，教师把幼儿的回答作简单的小结。）

（2）那马兰头在什么地方有呢？

（引导幼儿说出马兰是一种野菜，不需要种植，田野里到处都有，它的生命力很强。）

（3）马兰头有什么用呢？

（引导幼儿说出马兰头的实用性和药用性，幼儿回答教师小结）

2、学习拣马兰头

（1）马兰头是一种野菜，田野中还有许多野菜。老师今天给小朋友带来了几种野菜。

（2）请小朋友在这些野菜中找到马兰头，把它拣干净，拣的时候注意：

要先找对马兰头，然后左手拿住马兰头，右手拿住剪刀，把马兰头的根和黄叶去掉。

（3）拣干净的放到筐里。（幼儿动手拣，老师指导）

3、学做拌马兰头。

（事先准备好调味品和小碗）

我们拣了很多的马兰头，现在我们来作一盘凉拌马兰头吧！

老师负责把马兰头焯过水切好，小朋友负责拌马兰头，拌好了请大家品尝，好吗！

三、结束部分

我们今天认识了春天的马兰头，还自己动手做了一道凉拌马兰头，

下面请小朋友一起品尝自己做凉拌马兰，好吗？

幼儿园科学《各种各样的豆子》教案(模板⑥篇)相关关键词：豆子 教案 各种各样 幼儿园 模板，范例，欢迎阅读,希望能够帮助到大家!让写作变成一件轻松的手工活。

《幼儿园科学《各种各样的豆子》教案(模板⑥篇)》出自：爱游戏全站app官网入口-爱游戏官网登录入口
链接地址：http://m.gjknj.com/special/82912.html 转载请保留,谢谢!