办公室主任第二批主题教育专题民主生活会个人对照检查材料-爱游戏全站app官网入口

[概述]办公室主任第二批主题教育专题民主生活会个人对照检查材料为科普读物的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

办公室主任第二批主题教育专题民主生活会个人对照检查材料

遵照区委关于第二批主题教育专题民主生活会的整体部署和安排，本着“学而信思、筑牢党性、重在落实、创造佳绩”的工作要旨，紧密结合“六个方面”的主题重点，经由深入的学习讨论、广泛的民意征询、诚恳的交心谈话、突出问题的深刻查摆及原因的细致剖析，进一步厘清了未来努力的方向。现行汇报个人的自查自纠情况，对任何不当之处，敬请诸位同志予以批评和指点。

一、存在的问题

（一）理论学习方面。一是理论学习尚缺深度。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想的实践意义、科学内涵和核心精髓方面，表现出缺乏系统性、全面性和深入性，有的时候学风不正，应付差事，表现为敷衍塞责、形式主义、重视表面工作。对新出现的政策、理论和论点，常常表现为走马看花、触类旁通、随心所欲的学习态度，急功近利和零散琢磨成为常态，对于“广泛学习、精确追问、深思熟虑、明晰辨析、坚定实践”的课题投入的努力不足，缺少长期坚持和持续奋斗的决心。二是实践融合尚显不足。未能有效运用习近平新时代中国特色社会主义思想，将其与具体工作结合，转化为巩固基础、提升效能、增强服务的推动力。运用科学的辩证思维去分析问题、排解疑惑、解决难题的能力有待加强，需要进一步增强历史自信心、增强履职尽责的担当精神、鼓舞发展动力，以推动本区域经济社会的高质量进步和整体提升。

（二）政治素质方面。对于习近平新时代中国特色社会主义思想的掌握尚未深入，缺少从政治层面深刻思考和系统研究的过程。对“两个确立”的坚定性和“两个维护”的自觉性尚显不足，需要用对待严峻考验的清晰意识和坚定忠诚去实践“两个确立”，并不断提升政治觉慧、培育政治生态、强化政治素养、促进事业发展，以提高推动本区工作快速优质发展的能力。例如，在推动本区乡村振兴、城乡一体化等关键领域改革上，常陷入片面论事、孤立处理的模式，习惯用过时的经验和方式应对新挑战，未能用习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓和实质指导具体工作，缺少具备战略眼光的政治责任和全局视角的政治站位，对发展和改革措施的规范化、系统化和精准化尚待加强。

（三）能力本领方面。一是防范风险的能力不足。在主动履行职责、增强担当意识以及积极进取方面缺乏足够动力，面对挑战，不够勇于亮剑、出击、采取行动，欠缺抵御风险的勇气和技巧。遇到棘手或棘手的问题时，往往感到手足无措，部分表现为经验的紧张和能力的不足。其次是主动担当的能力不足。在区域产业结构调整、发展模式转型、基础环境优化、民生福祉提升过程中遇到的难题和痛点时，心理负担过重，显现出畏难情绪，缺少挽起袖子加油干的决心，实际行动、硬碰硬的胆量和力量不够，处理风险挑战和紧急复杂问题的能力有待增强。二是分析预见的能力不足。对于“未雨绸缪”的理念理解尚浅，面对意识形态问题时，缺少预见性，防患于未然和提前策划的力度不强，没有深刻认识到意识形态领域的严峻、复杂和潜在性。对于某些不良言论，未能从政治的高度去审视和思考，开展主动抵制、果断管控、宣传引领工作尚显不够有力。

（四）担当作为方面。一是是落实工作时缺少创新动力。针对全区发展战略，深入“放管服”改革、推进科技创新等领域的工作，仍旧停留在遵循上级指示层面，工作推动过程中表现出“换汤不换药”的倾向。在实际工作中，突破瓶颈、增强优势、促进发展的标准并不突出，新颖思路、方法和策略的运用不充分。例如，在做好建议和服务工作上，容易自满于现有成就，在处理重复性工作时，常显得胆怯、不愿尝试、担忧责任，依赖传统手段解决问题的现象较多，而在创新性地开展工作上则显不足，开拓进取、勇于创新的能力有待增强。尤其是对于本区重大项目实施、提升产业力量、园区扩展等关键性工作的策划和思考不足，分析和研究不充分，能提出有价值建议的情况较少。二是在解决难题上缺少冲锋陷阵的精神。面对区域内的棘手问题，分析判断、综合评估和策略制定上不够周详，工作部署缺少科学性、系统性和全局性，提前规划、加强执行、协调推进、攻坚克难的措施不够完善，与“严格、扎实、细致”的要求存在一定差距。在思想上先人一步、行动上先人一步、勇气上先人一步的能力不足，缺少铁杵成针的坚韧和脚踏实地的决断力。

（五）工作作风方面。一是群众工作未能做细做实。依托区委办的职能属性，日常多局限于办公场所，将重心放在综合协调、监督执行、信息搜集及决策咨询上，深入基层、贴近民众的互动较少，缺乏切实的“零距离”服务群众行动，未能有力地结合“我为群众办实事”活动，掌握民情、解答民忧、纾解民怨及民困，进而在提升服务民众、解决发展瓶颈上显得作风不够扎实，缺少必要的积极性、主动性和自觉性。例如，在进行“我为群众办实事”实践活动中，虽关注困难群众和帮扶对象，却过分偏重物质帮助，轻视了精神慰藉，心与心的交流不足，帮扶措施的精细化不达标，尚未发挥好“扶智与扶贫”并举的效果，激励群众自力更生，提高自我发展能力的措施亟待加强。二是公务员意识有待强化。执行力度更倾向于日常事务和上级领导安排的工作，对于落实省市委文件政策倾注了较多精力，而对民众紧迫关切的问题关注不足，跟踪问效未显到位。例如，在优化营商环境和推进“放管服”改革中，未能充分体现公仆本色，未将民众的重大关切作为优先事项来处理，如打造“安民、便民、乐民”的服务体系在策划及执行上不够，与方便群众、服务企业和惠及民众的目标尚有差距，对于革新服务方式、提升服务质量、增强服务效能还需进一步加强。三是解决问题缺乏主动性。协调处理民众反映的热点问题时，重视程度不够，行动延缓不决，缺少迅速果断的工作态度。比如，面对群众上访反映给区委主要领导的问题，工作作风不够扎实，未能站在群众的角度去解决问题，而是期盼具体问题由相关领域负责人处理，初期反应多是告知相关机构及乡镇街道劝导上访人员返回或由分管领导接待，及时的沟通协调、为民排忧解难的具体举措还需进一步落实。

（六）廉洁自律方面。一是党员干部的监管力度有所放松。在干部行为规范、督导管理加强、效果追踪等方面，与全面从严治党的要求相比显得不尽人意。常在口头强调多于实际执行，令人遗憾的是经常考虑到办公室党员干部工作繁重、节奏迅速、精神压力不小，对于干部的错误和疏忽，施以的批评和指责往往力度不足，罕见严肃的纪律处分，过于宽容和温和，有时显得“过于宽厚”。监督干部的履职、作风、精神状态与廉洁自律的力度亦显不足，压力的下传并不显著，警示和追效的手段亦需进一步增强。二是干部的表率作用有所弱化。在树立榜样方面未能做出应有的表现。在对照《党章》《准则》《条例》规范个人行为、纠偏思想上，尚未形成日常常态，尽管思想和行动上能够与党的要求保持一致，但在亲身实践和率先垂范方面，仍未达到严格标准和高要求，从政治全局的角度来看，缺乏对前景的深度思考和谋划，更倾向于关注大势，而对细节关注不足。

二、分析产生问题的原因

（一）党性教育呈现宽松态势。在思想政治修养及日常生活行为上，自我激励、警醒、提高和完善的紧迫感及责任感不强，对于新出现的问题和情况分析不够深入，党性锻造的针对性与持久性尚待加强，将理想信念提升至中国共产党人的政治灵魂和精神支柱还须进一步强化。这主要是由于在新的形势和变化面前，缺失了更坚定的理论信念，导致党性修养得到的锤炼减弱。

（二）群众观念有所淡薄。实施以民为本的发展理念显得有些松动，干事创业的积极性、主动性和进取心有所下降。日常工作更多沉浸于办公室琐事之中，较少倾听民声，与民众的深入交流和了解民意、解决民生问题的直接性和广泛性不足。这主要源于以民为本的发展理念内化于心的程度不深，未能真正融入“我为群众办实事”的实际行动之中，未能全面融入加强服务民众的工作之中。

（三）斗争意志呈现减退迹象。向上进取的热忱、承担责任的热情有所衰减，心中更多是图安逸、求稳定、避风险的思维；创新意识未能充分强化，仍旧局限于用传统方法解决新问题的思维模式，对于新情况、新要求的适应能力未能及时跟进，以及在攻坚克难的勇气上显得不足。面对周围社会的负面现象和错误观点，不能及时主动介入制止，工作中的积极主动性和创造性与人民群众的期望还有一定差距。

三、今后努力方向和整改措施

一是淬炼政治品质，增进党性修为。坚持”学深悟透践行”的要领，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列重要讲话精神，不断磨砺提升政治品格，增强政治、思想、行动的自觉性，在不断学习中巩固理论基础，在坚定忠诚中确保政治方向，在不懈锤炼中深化党性修养。

二是牢固树立宗旨意识，加深对群众工作的认识。认真落实人民立场的发展理念，确立正确的政绩观，强化服务民众的根本宗旨。始终坚守群众立场，把民众的认可与否、满意程度作为工作的首要考量，弘扬”孺子牛、拓荒牛、老黄牛”的”三牛”精神，全心全意解决民生问题，提升民众生活品质，进一步缩短与民众之间的距离，确保服务民众的工作直达民心。

三是提升履职能力，勇于承担和作为。面临新的形势、任务和要求，要勇于发挥主观能动性，担负起责任，主动钻研新状况、新问题，积极寻求工作的新策略、新手段，以踏实肯干的工作态度和创新求变的思维方式，确保上级决策部署得到贯彻执行。严格履行岗位职责、加强参谋服务、提高统筹协调能力和督办执行力度，全面提高办公室的标准化建设，确保区委办公室的高效运作，打造铁的纪律和铜墙铁壁的保障。

你也可以在科普读物搜索更多本站小编为你整理的其他办公室主任第二批主题教育专题民主生活会个人对照检查材料范文。

《办公室主任第二批主题教育专题民主生活会个人对照检查材料》出自：爱游戏全站app官网入口-爱游戏官网登录入口
链接地址：http://m.gjknj.com/special/87739.html 转载请保留,谢谢!